El creador

Nunca ha sido más cierto que hoy que uno siembra lo que recoge, por qué no somos un poco egoístas y nos queremos más ?. Si somos capaces de utilizar nuestra fuerza creadora generando actos positivos en nuestro entorno, con nuestros seres más cercanos; estos actos revertirán de forma favorable y amorosa en nosotros mismos.

El ser humano es Creador libre y absoluto de todas sus experiencias.

El despertar

Integración hombre-mujer

Nuestro pensamiento se divide en dos categorías básicas

que identificamos como hemisferio cerebral derecho e izquierdo.

El hemisferio izquierdo es la parte que permite la

realización de las cosas. Es el aréa de las funciones

analítica en intelectual. Allí se encuentran los centros de

pensamiento matemático, el habla, el razonamiento lógico, el método

científico y la capacidad de organización.

El hemisferio derecho cumple funciones opuestas. De él

proceden nuestra percepción de la forma y el espacio, la belleza y la intuición, los sentimientos y, por supuesto, aquello que no se puede medir: el amor, la amistad..

El máximo rendimiento se consigue cuando los procesos

cerebrales de ambos hemisferios se combinan, unifican y sincronizan.

Son útiles las siguientes recomendaciones en orden a

eliminar incoherencias entre el/los propósito vital y la vida actual

1. Recuerde siempre que usted es algo más que su cuerpo

físico. De esta forma se adquiere perspectiva ante las situaciones de la vida, el sufrimiento se vuelve más tolerable y entendible (es necesario para aprender algo) y el éxtasis más sublime.

2. Todos tenemos un propósito que cumplir en esta vida,

averiguarlo es fundamental para que nuestra existencia cobre sentido, no olvide el carácter efímero de su estancia aquí, usted está aquí porque ha si lo ha decidido expresamente, eligió aprender a través de experimentar diversos procesos, ¿cuál es el suyo?

• crear, cada decisión forma parte de un acto creativo en el que es fundamental el sentimiento que lo origina, ello marcará las consecuencias positivas o negativas de nuestrosactos e irá perfilando nuestra calidad energética. 

• dejarse querer: permitirse a sí mismo que otros le quieran, en ocasiones somos incapacesde permitir que nos ayuden y lo estamos pidiendo a gritos, hay que darse una oportunidad, principalmente a uno mismo y a los demás 

• darse a los demás, la vocación de servicio público es más común de lo generalmente aceptado, pongámoslo en práctica en nuestra vida diaria, un poquito de muchos se convierte en mucho 

• aprender a través de la experimentación, mediante un proceso de prueba- resultado el ser humano aprende a caminar, a relacionarse, a amar...

3. Disfrute de la vida, saque el máximo provecho de los

momentos buenos y de los malos. Supere la indignación por el mal funcionamiento del sistema , las injusticias, la manipulación, las desigualdades. Todo forma parte de un decorado en el más fantásticoplaneta escuela existente: la Tierra.

conciencia, integración, evolución

Educación

Algunas consideraciones sobre el método Kilpatrick:

• no es aceptable la separación del profesor por un lado y de los niños por otro, no hay bandos
• no se aplican las calificaciones, no hay distinción entre  listos y tontos.
• incentiva al alumno desde una tarea práctica. El alumno hace cosas.
• se promueve la iniciativa personal

El docente debe :

• confiar en el niño
• tratarlo como persona
• buscar los intereses del niño
• buscar los valores adecuados para una mejor educación

El régimen educativo actual busca seguidores dóciles, un sistema educativo más adecuado

busca que todas las personas sean, a la vez , capaces y estén dispuestas a juzgar

inteligentemente, por sí mismas y para el bien común .

Se promueve la iniciativa personal, la solidaridad, la interacción, y el ejercicio de la

libertad responsable.

Por su parte Montessori , señalaba que la educación se basaba en el triángulo

Ambiente - Amor - Niño Ambiente

Entiendo el amor como la posibilidad de darle al niño la habilidad de despertar su

espíritu para después proporcionarle los medios que correspondan a ese despertar. No es un método pedagógico, es el descubrimiento del hombre. Descubrió que es el niño quién puede formar al hombre con sus mejores o peores características. " El niño necesita ser reconocido,  respetado y ayudado. El niño es el padre del hombre.

Otro sistema de aprendizaje interesante es el método Waldorf, creado por Rudolf Steiner,

se trabajan las conductas de serenidad,  capacidad de acción, sensibilidad artística.

En este sistema no existen jerarquías,  ello no implica que no estén organizados, cada

profesor es responsable de la evolución de su aula.

En el apartado de ideas a aplicar en los colegios e instituciones educativas es momento de priorizar :

• actualizar relación padres - profesores ,
• dejar explorar a los niños y jóvenes . Aprovechar su curiosidad natural , así desarrollan autoestima y motivación